Reflexiones de un Nuevo Día
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¿Limites Sin Autoritarismo?
Con límites adecuados se desarrollan cualidades personales y sociales que permiten construir una vida saludable y responsable
¿Limites Sin Autoritarismo?

El Autoritarismo es un régimen político o una forma de ejercicio del poder caracterizado por la concentración de autoridad en una sola persona, élite o grupo militar, imponiendo la voluntad propia sin consenso popular.

¿Limites Sin Autoritarismo?
Sabemos que:

Limite

  • Línea real o imaginaria que separa dos terrenos, dos países, dos territorios.
  • Punto en que acaba algo en el espacio o en el tiempo.
  • Punto del cual no se puede o no se debe pasar. 

Autoridad es la facultad, poder o legitimidad que tiene una persona, cargo o institución para mandar, tomar decisiones y lograr que se cumplan.

Autoritarismo régimen político o forma de ejercicio del poder caracterizado por la concentración de autoridad en una sola persona, élite o grupo militar, imponiendo la voluntad propia sin consenso popular. Se caracteriza por limitar severamente las libertades civiles, restringir la oposición y exigir sumisión.

Pero es posible enseñar a los niños límites con autoridad amorosa o con amor y firmeza.

¿De qué modo podemos enseñar limites a los niños “amorosamente”?

Podemos utilizando:

  • Palabras sencillas
  • Sin gritos
  • Con el ejemplo

Comencemos a pensar juntos.

Enseñar los límites es desarrollar cualidades personales y sociales que le permiten construir una vida saludable y responsable.

Es necesario una y otra vez, en especial con niños pequeños, reiterar el proceso de explicar la regla, darle los fundamentos, supervisarlo y que logre aceptar el error y sus consecuencias.

¿Solo con los pequeños?

Definitivamente NO.

En la adolescencia la trasgresión de los límites, correr las barreras de lo permitido/aceptado, exigiendo respeto sin darlo es lo más común.

Tal vez, es el momento más difícil para que “cumpla con los límites” pero es necesario formar estructuras responsables y empáticas.

Por ello debemos insistir con la palabra, con el ejemplo y sin desistir: para que ellos asuman el papel:

  • Responsables
  • Víctimas.

Comparto algunos ejemplos de cómo establecernos en la zona de víctima o de responsable

Educar para la Paz es enseñar a vivir en la zona de responsabilidad.

Educar para la Paz es enseñar límites “amorosamente”

Educar para la Paz es cambiar el “no puedo”, “no sabía”, “es culpa del otro”,…, por una actitud responsable y empática.

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