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El Autismo, el Arte y el Acompañamiento Terapéutico
Aunque no todas las personas con autismo tienen habilidades artísticas excepcionales, muchas tienen un gran talento y pasión por el arte
El Autismo, el Arte y el Acompañamiento Terapéutico

El autismo y el arte están relacionados de distintas maneras. Aunque no todas las personas con autismo tienen habilidades artísticas excepcionales, muchas tienen un gran talento y pasión por el arte. De hecho, las personas con autismo tienden a ser más creativas y originales en sus pensamientos y acciones.

El arte puede ser una forma de comunicación y expresión para las personas con autismo que tienen dificultades para comunicarse verbalmente. A través del arte, pueden expresar sus emociones, pensamientos e ideas de una manera no verbal y más accesible.

Utilizar el arte como herramienta terapéutica puede ayudar a mejorar la comunicación, la coordinación motora, la concentración y la autoestima.

El arte como medio principal de expresión y comunicación puede ayudar a los niños con autismo a explorar, aprender, expresarse, divertirse y relacionarse con los demás. Además, el arte puede favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas, sociales y emocionales en ls personas con autismo en general.

Algunas actividades artísticas que se pueden realizar son:
– Pintura con los dedos: Para la pintura con los dedos se les da a los niños varios colores diferentes de pinturas lavables y una pizarra o papel blanco. Se pueden usar los dedos para crear formas, dibujos o letras con las pinturas. Esta actividad estimula la creatividad, la motricidad fina y el sentido del tacto.

– Marcadores borrables secos: Se puede montar una pizarra sobre la pared y darles varios colores de marcadores borrables secos. Los niños pueden dibujar o escribir lo que quieran en la pizarra, y luego borrarlo con un paño o una esponja. Esta actividad fomenta la expresión, la atención y la memoria.

– Arcilla: Se les puede proporcionar arcilla de diferentes colores y texturas, y dejar que la moldeen con sus manos o con herramientas como palillos, rodillos o moldes. Se pueden crear figuras, animales, letras o lo que se les ocurra con la arcilla. Esta actividad mejora la imaginación, la coordinación y el sentido del tacto.

– Jarras agitables: Se pueden llenar jarras transparentes con agua, aceite, colorante alimentario, purpurina, lentejuelas o cualquier otro material que sea llamativo y seguro. Se cierran bien las jarras y se da para que las agiten y observen cómo se mueven los materiales dentro. Esta actividad estimula la curiosidad, la vista y el oído.

– Objetos de arte de todos los días: Se pueden usar objetos cotidianos como botones, tapones, palillos, rollos de papel higiénico o cajas de cartón para crear obras de arte originales. Se pueden pintar, recortar, pegar o ensamblar estos objetos de diferentes maneras, creando figuras, esculturas o paisajes. Esta actividad desarrolla la imaginación, el reciclaje y la motricidad, lo importante es adaptar las actividades a las características y preferencias de cada niño, y acompañarlo en el proceso de expresión artística. El arte puede ser una forma maravillosa de ayudar a los niños con autismo a crecer y desarrollarse.

El Acompañante Terapéutico Como Guía
El acompañante terapéutico es un profesional que brinda apoyo y asistencia a las personas con autismo y otras discapacidades, en el ámbito social y familiar. Su rol es ayudar a la persona con autismo a desarrollar sus habilidades, potenciar su autonomía, favorecer su integración y mejorar su calidad de vida.

El acompañante terapéutico puede ayudar a la expresión del arte en personas con autismo de varias maneras, por ejemplo:

•Acompañando en las actividades artísticas, siguiendo su iniciativa y ritmo, y ofreciéndole apoyo y refuerzo positivo.
•Estimulando la creatividad y la imaginación, ofreciéndole materiales y recursos variados y adaptados a sus intereses y capacidades.
•Fomentando la comunicación y la interacción, utilizando el arte como un medio para expresar sus emociones, pensamientos y deseos, y para compartirlos con los demás.
•Enseñando habilidades sociales y emocionales, como reconocer y regular sus emociones, respetar las normas, compartir, cooperar, etc., a través del arte.
•Orientando y asesorando a la familia, brindándole información, recursos y estrategias para facilitar la convivencia y el bienestar familiar para valorar y celebrar las expresiones artísticas.
•El acompañante terapéutico puede ser una figura muy beneficiosa para las personas con autismo que quieren o necesitan expresarse a través del arte, ya que les ofrece un espacio de confianza, seguridad y afecto donde pueden crecer y desarrollarse. Además, el acompañante terapéutico puede contribuir a prevenir o reducir las conductas disruptivas o desafiantes que pueden presentar algunas personas con autismo, como las rabietas, la agresividad o el aislamiento.

Lic. Sergio Saliche – Psicólogo M.N 25.353
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